▲針對特教生的AI Solly虛擬助教正在Wabay(挖貝)平台進行募資。(圖/波拉星教育科技提供)

記者李喬智/綜合報導

2023年5月,已經長達14年不曾修訂的「特教法」修正草案終於在立法院三讀通過,重點包含尊重特教生人格及權益、落實學生個人表意權、精進師資及課程規劃,以及強化特教支持系統與成效檢核等,其中最大的突破點,當屬融合教育的落實,未來資源班跟普通班將會有更多交流,不再只是單純隔離,導致特教生無法參與正常社交,普通生也沒有機會學習如何與「特別的朋友」互動。

此次修法的立意良善,然而卻也帶來莫大的挑戰,特教司吳林輝司長坦言:「這是特教史上重要的里程碑,但難題也才正要開始。」吳司長之所以會有這番感觸,主要是因為近20年來台灣的身心障礙學生人數增加超過8成之多,2020年高中以下平均每25個孩子就有1~2位特殊生,這樣的現況不僅導致特教老師負擔加重,就連普通班老師也常感到難以應付。融合教育說來容易,教育現場的實際執行卻仍有許多問題亟待解決。

特教生越來越多,師資培育的速度跟不上,特教司喊話「5年內達成特教師生比1:8」的目標,事實上早在2009年就延宕至今。與其寄望5年後的達標可能性,不然現在就付諸實際行動為特教生搭建一個更加完善的教育環境,基於這樣的想法,宇宙製造(波拉星教育科技)推出了「AI Solly特教生社交溝通訓練公益贊助計畫」,藉由AI科技打造出全台唯一可以幫助特殊兒童進行對話練習的AI互動夥伴,由專業的特教老師團隊設計出專屬於特教生的社交學習教材,讓這群特別的孩子可以安心學習、深入其境,強化社交能力,進而與世界接軌。


▲AI Solly是全台唯一能幫助特殊生藉由對話練習適應社會的AI互動夥伴。(圖/波拉星教育科技提供)

「特殊生的人生道路原本就會走得比較辛苦,無論是社交問題、霸凌排擠,或是出社會之後的工作職場,全都是挑戰。」波拉星教育科技共同創辦人曾怡璇表示,Solly虛擬助教是AI科技與特教專業相互結合的成果,除了可以幫助特教生做出更多社交互動之外,更能幫助老師(一般老師及特教老師)提升教學品質。

另一位具資訊科技背景的共同創辦人呂翰霖,則是因為兒時也有閱讀障礙及過動症的相關經歷,所幸有得到即時的訓練幫助才能獲得改善,因此對於自己有機會幫助更多特殊生融入社會,他感到興奮且責任重大,期待未來能藉由團隊的科技能量,讓特殊兒童都能獲得平等的學習資源。

AI Solly特教生社交溝通訓練公益贊助計畫目前正在Wabay(挖貝)平台進行募資,有心想幫助特教生但不知從何下手的朋友,可以到募資網站(https://wabay.tw/projects/aisolly?locale=zh-TW)提供贊助,以實際的行動讓AI Solly更快走入特教生的生活。