花蓮縣國福國小學童戲劇表演,生動活潑。(圖∕花蓮品格英語學院提供)

記者范振和∕花蓮報導

財團法人宏達社會福利慈善事業基金會所屬的花蓮品格英語學院,今年暑假在花蓮縣5所國中小學推出「品格Fun暑假 一起玩玩"劇"」以及「情緒成長營」,期待深耕品格教育,學會拆解「情緒炸彈」,實踐「人人有好品格」。

▲花蓮縣國福國小學童戲劇表演,頗為吸睛。(圖/花蓮品格英語學院提供)

國福、光復、中原等3所國小登場的是「品格Fun暑假.一起玩玩"劇"」。花蓮品格英語學院執行長洪素梅與怡岑主任帶領團隊,研發「戲劇」元素的品格核心素養課程,引導學生從無到有產出劇本,發想及創作過程中學習尊重聆聽他人想法,勇敢表達自己見解並突破自我,透過戲劇培訓課程包括聲音、咬字、情緒、肢體及表情等練習,讓戲劇演出更為傳神。

▲花蓮縣中原國小學生戲劇表演,搭配自製道具、背景,相當精彩。(圖/花蓮品格英語學院提供)

光復國小主任范曉君分享,平常這群學生活潑好動,很少看到這麼正經的時刻,短短兩天半就有這樣好的成果,太令人驚豔了!國福國小五年級學生沈承哲表示,在營隊學習到如何用聲音表情運用到戲劇,也會主動參與討論,同學變得更懂得相互尊重。

▲花蓮縣光復國小學生經過討論後,再認真製作海報。(圖/花蓮品格英語學院提供)

「品格Fun暑假」營隊的兩天半課程,引導四至六年級學童共創品格劇本、配樂、服裝道具及戲劇表演等。過程中鼓勵孩童放下對自我的既有框架,從實踐的行動中,培養自信、勇敢、積極、合作、負責等品格素養。

另,花蓮學院除了國小品格戲劇營隊外,同時於自強和宜昌兩所國中進行暑期情緒成長課程,期盼在剛踏出國小的暑期,能藉由社會情緒課程認識自我,讓學生練習「覺察自己和他人的情緒」,體驗「有話好好說」的重要性,以備進入國中學涯在面臨沉重課業壓力及人際關係時,能先學習瞭解及辨識情緒。

▲花蓮縣宜昌國中暑期情緒成長課程,讓學生學會拆解「情緒炸彈」。(圖/花蓮品格英語學院提供)

如何將易搞砸人際關係的「你訊息」負向語言,透過有效溝通轉換成表達內心感受及真實需要的「我訊息」,讓重視同儕關係的國中青少年學會拆解「情緒炸彈」,建立正向友善的人際關係,成為情緒管理的主人。宜昌國中主任邵治家指出,學生透過課程學習處理情緒與強化人際溝通,受益不淺。

▲花蓮縣自強國中「情緒成長營」,培養學生成為情緒管理的主人。(圖/花蓮品格英語學院提供)

洪素梅強調,未來學院將持續辦理有關品格教育的到校服務、品格踐行課程、綜合品格課程、暑假營隊等,歡迎有意願合作或想參與的學校師生關注學院官網,大家攜手實踐「人人有好品格」的美麗願景。