是次研討會適逢啓思中學二十周年校慶，啓思小學以及啓思小學附屬幼稚園四十周年校慶，聚焦探討人工智能時代下教育的一個核心命題：學校應如何引導學生，使其既能從容應對急速變遷的世局，亦能涵養品格、同理心與人生目標，鍛造駕馭時代變革的韌性？
以人為本：教育在AI時代的核心價值
啓思中小幼連校校監方域先生為研討會致開幕辭時強調，人工智能時代必須將「人」放在教育的中心。他指出，教育必須幫助學生為更具複雜的未來做好準備，而在技術浪潮中，人類獨有的判斷力、價值觀和倫理思維始終是不可或缺的素養。
啓思中學校長Stephen Hindes先生進一步闡述此願景，認為學校應超越傳統教學模式，創設一個能夠激發年輕人主動探索、提問與成長的環境。
在曾參與2025「鼓嶺緣」中美青少年合唱週的學生獻唱之後，李寶椿聯合世界書院總監Spencer Fowler博士發表主題演講。他探討在科技高速演進的時代尋找人生目標的重要性，指出儘管算法自有其價值，但清晰的目標感始終是學生成長路上中最核心的驅動力。
從理論到實踐：教育者與學生的對話
研討會亦邀請香港城市大學博士研究學位課程經理譚倩兒博士，以及啓思中學校友、福布斯「 Under 30 Asia」得主、運動科技公司KNO創辦人莊棨甯先生擔任主題講者。
譚博士聚焦於資訊爆炸時代保持專注的重要性，莊先生則結合自身作為運動員、人工智能研究員及創業者的經歷，探討學生如何與人工智能共同適應和成長。
參會者亦參與兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊，探討訊息過載時代的信息專注力、品格培育、創新課堂實踐等課題。
香港國際學校升學顧問機構TopSchools的Ruth Benny女士主持的學生座談環節，則讓參與者有機會聆聽啓思中學學生的學習體驗。學生形容啓思中學是一個「安全空間」，他們可以在老師支持下從錯誤中學習，同時培養領導力、紀律和責任感，同時分享了AI發展下保持競爭力、社交媒體帶來的焦慮，以及在使用AI工具時如何作出合乎倫理的抉擇的憂慮。他們的分享，使在場成年人得以認識年輕一代在教育變革中的親身體驗與視角。
教師角色轉型：從知識傳授者到成長引導者
第二場座談會由Ruth Benny女士主持，與Stephen Hindes校長、莊棨甯先生及譚倩兒博士同台對談。討論觸及多個前沿議題：教育評核方式的未來演變、接觸AI帶來的認知早熟現象，以及自動化普及下人文價值為何愈顯重要。座談最終形成共識：教育工作者必须從單純傳授知識的角色，轉變為幫助學生成為自主學習者的引導者。
是次「變革教育20/40」研討會充分體現了啓思中小幼連校的教育承諾，即不只追求學業成就，更致力於裝備學生在急速變遷的時代中，活出豐盛人生。隨著科技重塑學習模式，教育工作者亦在重新定義自身角色，即成為引領年輕一代理解AI、善用AI，並為社會創造價值的啟導者。
啓思中、小、幼三連校資料要點
三所學校 • 一個理念 • 一個連續體
- 啓思中、小、幼三連校的教育宣言是「啓蒙學子培俊秀 • 思緒雲天任飛翔」。宣示了我們對優質教育的核心價值和對學生及家長的承諾與目標。
- 啓思小學和啓思中學均為「啟發潛能教育」的獲獎學校，這獎項表彰學校致力於為學生和教職員創造關愛、信任、尊重和積極的學習環境。
- 作為「國際文憑世界學校」，啓思小學提供國際文憑小學課程（IB PYP）而啓思中學則提供國際文憑中學項目課程（IB MYP）。
- 啓思中學同時亦提供香港中學文憑試課程（HKDSE），與國際文憑大學預科課程 （IBDP）並行，為學生升讀大學提供不同的入學途徑。
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