記者蕭麗鳳/彰化報導

國立員林高中學生於本次大學學測展現優異實力，四科達50級分以上有15人、單科滿級分有20人次、單科達頂標有239人次。預估4人達醫學系繁星一階標準，8人達臺大法律系繁星錄取標準；多位學生可透過大學繁星及個人申請錄取臺大、清大、陽明交大、政大、成大等國立頂尖大學。

員林高中學測最高分學生黃楷鈞同學，畢業於員林國中，選擇就近入學就讀員林高中。在校成績優異，前五學期校排1%，而這次學測總級分獲得57級分，國文、英文、社會都滿級分，充分展現就近入學的好成果。黃楷鈞同學表示：在導師王偲宇老師用心帶領下，班級整體學習風氣極佳，透過許多的延伸學習活動豐富了學習，也能夠在學業上更專注於自我要求，證明當初選擇就近入學員林高中是最好的選擇。

▲多位學生可透過大學繁星及個人申請錄取臺大、清大、陽明交大、政大、成大等國立頂尖大學。（圖/記者蕭麗鳳攝)

洪歆如同學畢業於北斗國中，就讀員林高中期間努力向學，前五學期保持校排1％，這次學測獲得56級分，自然科、英文科皆拿到滿級分，國文、數學A都達頂標，可通過醫學系繁星一階標準，展現她選擇員林高中就讀的極佳成果。

新住民二代的吳泰均同學畢業於大同國中，高一、二參加第三、四屆科學與科普專業英文能力大賽，榮獲全國總決賽物理、化學科冠軍，不僅數學強，英文也很優。本次大學學測拿到大家公認最難的數學A、數學B雙滿級分，自然也考出頂標，要上榜國立大學熱門科系，一定沒問題。

▲教務張金群主任棒球隊長鄭聿宸楊豪森校長。（圖/記者蕭麗鳳攝)

鄭聿宸同學畢業於和群國中，是員林高中棒球隊主將，也是管樂社小號首席。聿宸從一歲起就跟隨父親鄭乃佳老師、母親邱翠萍老師出入員林高中，長年耳濡目染，國中會考後毫無懸念地以員林高中為第一志願。此次學測聿宸自然組四個科目都達頂標，加上他前五學期保持校排1％，可通過醫學系繁星一階標準，可說比當年唸員林高中時的父母親還更強。

楊豪森校長表示：員林高中自107年起就開始提供「琢璞育才獎學金」獎勵優秀新生，人學成績國中會考積分45獎學金15萬、積分44獎學金10萬……，已有相當多的優秀國中畢業生選擇就讀員林高中。

▲教務張金群主任數學AB滿級分新住民二代吳泰均楊豪森校長。（圖/記者蕭麗鳳攝)

去年開始員林高中更榮獲教育部核准成立數理實驗班及語文實驗班，代表員林高中辦學更加精進、更上一層樓。相信未來會有更多在地優秀的學生選擇就讀員林高中，日後在升學績效上，員林高中也一定會加倍成長，請鄉親們放心把子弟交給我們。

員林高中將不斷致力於為學生創造更多的學習機會，為地方教育的發展做出更大貢獻。感謝支持員林高中的所有人，期待大家都能就近入學，員林高中是您最好的選擇！

記者蕭麗鳳/彰化報導

在114學年度年的學測中，溪湖高中學生取得了令人矚目的成績，有近30位同學4科總級分超越全國前標，以上均有機會錄取優質國立大學。李明昭校長集合學測表現優異的同學，並由家長會許銘峰會長親自頒發近10萬元獎學金，也感謝老師投入指導學生參加各種比賽，累積參加特殊選才之實力。未來不論要參加繁星或申請入學管道的同學，藉由線上落點分析，並根據自己的興趣與性向，選擇最適合自己就讀的科系。

李明昭校長勉勵學生：「特別感謝本校師生的努力，讓溪高的升學成績表現每年均非常亮麗，現在升學管道非常多元，本校今年已有4位同學經由特殊選才管道分別錄取國立台灣大學系森林環境暨資源學系、國立中興大學物理學系、國立高雄師範大學地理學系及世新大學廣播電視電影學系等校系，恭喜這幾位準大學生，由此可見溪高學生是具有高度競爭力的，許銘峰會長亦以自身創業的經驗分享：「勉勵同學不斷學習以及誠信作為個人的核心思想，開創屬於自己的精彩人生」。

▲李明昭校長集合學測表現優異的同學，並由家長會許銘峰會長親自頒發近10萬元獎學金。（圖/記者蕭麗鳳攝)

這次吳宏駿同學考出溪高自然組最高分(4科總級58分)，當初選擇溪高是因為離家近可以減少通車時間、獎學金豐富、繁星優勢、優異的升學榜單、家人強烈建議等，未來繁星與申請管道均以醫學系為目標，因為從小跟著母親去義診得到啟發，未來除立志要學習母親的義診精神，幫助弱勢族群，也想選擇外科來救助緊急的傷患。

洪暐驊同學平時充滿正義感，因為叔叔是警察，在耳濡目染之下，立志要當警官，並以刑事鑑定系為目標。他們要特別感謝溪高的任課老師的教誨以及家長的全力支持，給學弟妹準備大考的建議:。可以成立讀書會，一起討論則進步神速；他們均一致認為當初就近入學的選擇是正確的，感謝溪高優質的教師團隊與教學資源，奠下深厚的學習基礎。

▲溪湖高中是一所優質高中，學校辦學積極、師資及教學設備優異，除通過教育部優質高中認證。（圖/記者蕭麗鳳攝)

校長李明昭校長表示：溪湖高中是一所優質高中，學校辦學積極、師資及教學設備優異，除通過教育部優質高中認證，114學年度更獲教育部核准設立語文實驗班，未來我們會更努力更用心，指導學生掌握知識和技能，以提升學習成果。學校將致力優化教學團隊包含教師專業社群成長，持續發展新課綱之校本課程(青年探索家)、微課程、平板教學、英語分組教學、雙語教學、探究與實作課程以及融入SDGS至課程與活動。